Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена. Кодификатор егэ история. ФИПИ ЕГЭ кодификатор история 2024 — это специальный документ, который содержит коды всех тем и вопросов, которые могут быть заданы на экзамене по истории в 2024 году. Скачать кодификаторы по всем дисциплинам ЕГЭ-2024: требования к уровню подготовки и элементы содержания КИМ (математика, русский язык, физика, химия, история, обществознание, биология, география). и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по ИСТОРИИ. подготовлен федеральным государственным бюджетным научным учреждением. «Федеральный институт педагогических измерений». Кодификатор ЕГЭ 2022 г.
ЕГЭ. История. КОДИФИКАТОР ТЕМ -2024.
Представляем вашему вниманию утвержденные и согласованные официальные демоверсии ЕГЭ 2024 года от ФИПИ (Федерального Института Педагогических Измерений). Кодификатор Егэ История 2024. Published вс, дек. 27, 2020. ИС-11 ЕГЭ 2024 581.9 KB. Ну и кодификатор сжали до широких тем, скукота.
Кодификатор егэ история россии даты
Скачать КОДИФ Спецификация Еще один важный перечень бумаг, представленных на официальном портале Федерального института педагогических измерений — это, конечно же, наборы спецификаций. Документация данного типа включает в себя сведения, касающиеся: вопросов и тем, затрагиваемых в рамках экзаменационной работы; возможности применения учениками дополнительных справочных материалов; временных границ, отводимых для решения всех задач и так далее. Загрузить спецификацию для ЕГЭ по истории можно, например, здесь. Как уже говорилось ранее, данная бумага стала предметом самого бурного обсуждения, как в среде самих выпускников, так и у педагогов, репетиторов, учителей и сторонних экспертов. Скачать СПЕЦ Изменения в КИМ ЕГЭ по истории в 2024 году Единый государственный экзамен по истории считался самой трудной проверочной работой, в основном, из-за многообразия дат и огромного количества схем, таблиц, карт и профессиональных терминов. Сотрудники Рособрнадзора, составлявшие билеты в 2024 году, постарались немного упростить сложное испытание.
Постарайтесь изучить основные термины и определения, которые могут появиться на экзамене. Работайте над развитием аналитических навыков Одним из центральных аспектов экзамена ЕГЭ по истории является умение анализировать исторические события и формулировать свою точку зрения по данной проблеме. Развивайте свои аналитические и критические навыки, участвуя в дискуссиях, решая исторические задачи и анализируя разные точки зрения. Не забывайте о повторении Регулярное повторение ранее изученного материала поможет закрепить знания и улучшить навыки. Выделите время на повторение каждую неделю и перед экзаменом уделите особое внимание повторению ключевых моментов и понятий.
Работайте над стратегией выполнения заданий Одним из ключевых навыков, который стоит разработать, является умение эффективно и стратегически выполнять задания экзамена. Изучите разные стратегии ответов и поймите, какой подход лучше всего соответствует вашему уровню знаний и навыков. Отдыхайте и поддерживайте баланс Не забывайте об отдыхе и поддерживайте баланс между подготовкой и отдыхом. Регулярные перерывы помогут вам восстановить энергию и лучше усвоить изучаемый материал. Занимайтесь спортом, читайте художественную литературу или занимайтесь хобби, чтобы разнообразить свою жизнь и снять стресс. Следуя этим полезным советам, вы сможете эффективно подготовиться к кодификатору ЕГЭ по истории и достичь хороших результатов. Как успешно сдать кодификатор ЕГЭ по истории 1. Подготовка к экзамену. Для успешной сдачи кодификатора ЕГЭ по истории необходимо добротно подготовиться. Составьте план работы, включающий изучение основных тем программы, выполнение контрольных заданий и реализацию практических занятий.
Для изучения теоретического материала используйте учебные пособия и учебники по истории. Регулярно повторяйте пройденный материал и проверяйте свои знания с помощью тестовых заданий. Активная участие на уроках. Посещайте все уроки по истории и активно участвуйте в урочной и внеклассной работе.
Оценка основывается на нескольких критериях, которые помогают оценить уровень усвоения материала и качество представления информации. Одним из критериев оценки является глубина знаний. В кодификаторе представлены различные уровни глубины знаний, начиная от поверхностного знания фактов до глубокого анализа и синтеза информации. Студентам предоставляется возможность выбрать соответствующий уровень, в зависимости от своей подготовки и понимания предмета. Другим критерием оценки является аргументация.
Студентам необходимо представить обоснованные и аргументированные ответы на вопросы, используя доступные факты и исторические события. Кодификатор предлагает различные уровни аргументации, позволяющие оценить качество аргументации студента. Студентам предлагается задача по исследованию исторических событий и проблем, а также выработке собственной точки зрения и аргументации. Кодификатор оценивает способность студента к самостоятельному исследованию и его умение представить полученные результаты. Итоговая оценка в Кодификаторе ЕГЭ История 2024 года формируется на основе совокупности оценок по каждому из критериев. Эта система оценивания позволяет более точно определить уровень знаний и навыков студента, а также выявить его сильные и слабые стороны. В целом, система оценивания в Кодификаторе ЕГЭ История 2024 года помогает студентам более осознанно подготовиться к экзамену, улучшить свои знания и навыки, а также получить более объективную оценку своих успехов. Преимущества использования Кодификатора ЕГЭ История Во-первых, Кодификатор ЕГЭ История позволяет охватить большой объем материала и структурировать его таким образом, чтобы легче запомнить и организовать свои знания.
Он помогает структурировать изучение исторических событий и процессов, а также развивает навыки анализа и синтеза информации. Кодификатор ЕГЭ История 2024 года включает в себя ряд изменений, которые делают его еще более точным и актуальным. Например, в нем учтены новые темы и события, произошедшие в истории после предыдущей версии кодификатора. Все темы и вопросы экзамена были разделены на категории и подкатегории, что позволяет более удобно ориентироваться в материале. Каждая категория имеет свой уникальный код, который облегчает поиск и сортировку информации. Кодификатор также включает в себя подробные комментарии и пояснения к каждому вопросу экзамена. Это позволяет учащимся лучше понять суть задания и правильно на него ответить. Комментарии могут включать дополнительные сведения и контекст, что помогает углубить знания учащихся. Еще одной важной особенностью Кодификатора ЕГЭ История является возможность использования различных фильтров и поисковых запросов. Учащиеся могут выбрать нужную им категорию, подкатегорию или ключевое слово и получить список всех связанных с этим запросом вопросов экзамена. Это помогает систематизировать знания и эффективно подготовиться к экзамену. Кроме того, Кодификатор ЕГЭ История 2024 года предоставляет учащимся возможность самостоятельно проверять свои знания. Он включает в себя тестовые задания, которые можно решать в режиме онлайн.
Демоверсии ЕГЭ по истории в 2024 году
Подготовка к ЕГЭ по истории по теории и темам кодификатора ФИПИ. Рособрнадзор объяснил новой образовательной программой изменения, внесенные в кодификатор ЕГЭ по литературе. Список текстов, необходимых для сдачи экзамена, теперь открывается пьесой Александра Островского «Гроза»: из него исчезла вся более ранняя. Подготовка к ЕГЭ по истории по теории и темам кодификатора ФИПИ. Спецификация КИМов для проведения ЕГЭ по истории. кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.
Кодификатор ЕГЭ по истории 2024: изменения и дополнения
Соловьёв, Т. Грановский и др. Революционно-социалистические течения А. Герцен, Н. Огарёв, В.
Общество петрашевцев 2. Крымская война и ее последствия для страны. Заграничный поход русской армии 1813—1814 гг. Венский конгресс.
Священный союз. Роль России в европейской политике в 1813—1825 гг. Внешняя политика России во второй четверти XIX в. Кавказская война.
Имамат; движение Шамиля. Крымская война 1853—1856 гг. Героизм защитников Севастополя В. Корнилов, П.
Нахимов, В. Парижский мир. Причины и последствия поражения России в Крымской войне 2. Великие реформы 1860—1870-х гг.
Император Александр II и его окружение. Необходимость и предпосылки реформ. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения крестьянской реформы 1861 г.
Значение отмены крепостного права. Земская, городская, судебная реформы. Реформы в области образования. Военные реформы.
Итоги и следствия реформ 1860—1870-х гг. Внутренняя политика самодержавия в конце 1870-х — 1890-е гг. Общественные движения второй половины XIX в. Подъём общественного движения после поражения в Крымской войне.
Консервативные, либеральные, радикальные течения общественной мысли. Народническое движение: идеология М. Бакунин, П. Лавров, П.
Ткачёв , организации, тактика. Кризис самодержавия на рубеже 70—80-х гг. XIX в. Политический террор.
Политика лавирования. Начало царствования Александра III. Манифест о незыблемости самодержавия. Изменения в сферах государственного управления, образования и печати.
Возрастание роли государства в экономической жизни страны. Курс на модернизацию промышленности. Разработка рабочего законодательства. Национальная политика 2.
Роль государства в экономической жизни страны. Социально-экономическое развитие пореформенной России. Сельское хозяйство после отмены крепостного права. Развитие торговли и промышленности.
Новые промышленные районы и отрасли хозяйства. Железнодорожное строительство. Завершение промышленного переворота, его последствия. Изменения в социальной структуре общества.
Положение основных слоёв населения России 2. Реформы С. Политика модернизации «сверху». Государственный капитализм.
Формирование монополий. Иностранный капитал в России. Дискуссия о месте России в мировой экономике начала ХХ в. Аграрный вопрос.
Российское общество в начале XX в. Распространение идей марксизма. Зарождение российской социал-демократии 2. Россия в системе военно-политических союзов.
Внешняя политика России во второй половине XIX в. Европейская политика. Борьба за ликвидацию последствий Крымской войны. Русско-турецкая война 1877—1878 гг.
Присоединение Средней Азии. Политика России на Дальнем Востоке. Россия в международных отношениях конца XIX в. Сближение России и Франции в 1890-х гг.
Русско-японская война 1904—1905 гг. Портсмутский мир. Воздействие войны на общественную и политическую жизнь страны 2. Критический реализм.
Русский авангард. Развитие науки и системы образования. Культура России во второй половине XIX в. Достижения российских учёных, их вклад в мировую науку и технику А.
Столетов, Д. Менделеев, И. Сеченов и др. Развитие образования.
Демократизация культуры. Литература и искусство: классицизм и реализм. Общественное звучание литературы Н. Некрасов, И.
Тургенев, Л. Толстой, Ф. Расцвет театрального искусства, возрастание его роли в общественной жизни. Живопись: академизм, реализм, передвижники.
Развитие и достижения музыкального искусства П. Чайковский, «Могучая кучка». Место российской культуры в мировой культуре XIX в. Культура России в начале XX в.
Открытия российских учёных в науке и технике. Развитие литературы: от реализма к модернизму. Поэзия Серебряного века. Изобразительное искусство: традиции реализма, «Мир искусства», авангардизм.
Драматический театр: традиции и новаторство. Музыка и исполнительское искусство С. Рахманинов, Ф. Русский балет.
Первые шаги российского кинематографа. Российская культура начала XX в. Становление российского парламентаризма. Либерально-демократические, радикальные, националистические движения.
Политическое развитие России в начале XX в. Император Николай II, его политические воззрения. Консервативно-охранительная политика. Необходимость преобразований.
Самодержавие и общество. Общественное движение в России в начале XX в. Либералы и консерваторы. Возникновение социалистических организаций и партий: их цели, тактика, лидеры Г.
Плеханов, В. Чернов, В. Ленин, Ю. Рабочее движение.
Первая российская революция 1905— 1907 гг. Возникновение Советов. Восстания в армии и на флоте. Всероссийская политическая стачка.
Вооружённое восстание в Москве. Манифест 17 октября 1905 г. Создание Государственной Думы. Формирование либеральных и консервативных политических партий, их программные установки и лидеры П.
Милюков, А. Гучков, В. Думская деятельность в 1906—1907 гг. Тактика революционных партий в условиях формирования парламентской системы.
Итоги и значение революции 2. Правительственная программа П. Аграрная реформа: цели, основные мероприятия, итоги и значение. Политическая и общественная жизнь в России в 1912—1914 гг.
Новейшая история 3. Революция и Гражданская война в России 3. Влияние войны на российское общество. Россия и мир накануне Первой мировой войны.
Вступление России в войну. Геополитические и военно-стратегические планы командования. Боевые действия на австро-германском и кавказском фронтах, взаимодействие с союзниками по Антанте. Брусиловский прорыв и его значение.
Массовый героизм воинов. Людские потери. Тяготы окопной жизни и изменения в настроениях солдат. Политизация и начало морального разложения армии.
Власть, экономика и общество в условиях войны. Милитаризация экономики. Формирование военно-промышленных комитетов. Пропаганда патриотизма и восприятие войны обществом.
Введение государством карточной системы снабжения в городе и развёрстки в деревне. Война и реформы: несбывшиеся ожидания. Нарастание экономического кризиса и смена общественных настроений: от патриотического подъёма к усталости и отчаянию от войны. Кадровая чехарда в правительстве.
Взаимоотношения представительной и исполнительной ветвей власти. Распутинщина и десакрализация власти. Политические партии и война: оборонцы, интернационалисты и «пораженцы». Влияние большевистской пропаганды.
Возрастание роли армии в жизни общества 3. Временное правительство и Советы. Российская империя накануне революции. Территория и население.
Объективные и субъективные причины обострения экономического и политического кризиса. Война как революционизирующий фактор. Национальные и конфессиональные проблемы. Незавершённость и противоречия модернизации.
Основные социальные слои, политические партии и их лидеры накануне революции. Основные этапы и хронология революции 1917 г. Февраль — март: восстание в Петрограде и падение монархии. Конец российской империи.
Реакция за рубежом. Отклики внутри страны: Москва, периферия, фронт, национальные регионы. Революционная эйфория. Формирование Временного правительства и программа его деятельности.
Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов и его декреты. Весна — лето: «зыбкое равновесие» политических сил при росте влияния большевиков во главе с В. Июльский кризис и конец «двоевластия». Православная церковь.
Всероссийский Поместный собор и восстановление патриаршества. Выступление Корнилова против Временного правительства. Первые декреты советской власти. Учредительное собрание.
Создание коалиционного правительства большевиков и левых эсеров. Ленин как политический деятель. Диктатура пролетариата как главное условие социалистических преобразований. Первые мероприятия большевиков в политической и экономической сферах.
Борьба за армию. Декрет о мире и заключение Брестского мира. Отказ новой власти от финансовых обязательств Российской империи. Национализация промышленности.
Отделение церкви от государства и школы от церкви. Ликвидация сословных привилегий. Слом старого и создание нового госаппарата. ВЦИК Советов.
ВЧК по борьбе с контрреволюцией и саботажем. Первая Конституция России 1918 г. Политические программы участвующих сторон. Политика «военного коммунизма».
Итоги Гражданской войны. Установление советской власти в центре и на местах осенью 1917 — весной 1918 г. Начало формирования основных очагов сопротивления большевикам. Восстание чехословацкого корпуса.
Гражданская война как общенациональная катастрофа. Человеческие потери. Причины, этапы и основные события Гражданской войны. Военная интервенция.
Палитра антибольшевистских сил: их характеристика и взаимоотношения. Идеология Белого движения. Комуч, Директория, правительства А. Колчака, А.
Деникина и П. Положение населения на территориях антибольшевистских сил. Повстанчество в Гражданской войне. Будни села: «красные» продотряды и «белые» реквизиции.
Продразвёрстка, принудительная трудовая повинность, сокращение роли денежных расчётов и административное распределение товаров и услуг. Создание регулярной Красной Армии. Использование военспецов. Выступление левых эсеров.
Террор «красный» и «белый» и его масштабы. Убийство царской семьи. Ущемление прав Советов в пользу чрезвычайных органов — ЧК, комбедов и ревкомов. Польско-советская война.
Поражение армии Врангеля в Крыму. Причины победы Красной Армии в Гражданской войне. Вопрос о земле. Национальный фактор в Гражданской войне.
Декларация прав народов России и её значение. Эмиграция и формирование Русского зарубежья. Последние отголоски Гражданской войны в регионах в конце 1921—1922 гг. Проблема массовой детской беспризорности.
Влияние военной обстановки на психологию населения. Катастрофические последствия Первой мировой и Гражданской войн. Демографическая ситуация в начале 1920-х гг. Экономическая разруха.
Голод 1921—1922 гг. Реквизиция церковного имущества, сопротивление верующих и преследование священнослужителей. Крестьянские восстания в Сибири, на Тамбовщине, в Поволжье и др. Кронштадтское восстание.
Отказ большевиков от «военного коммунизма» и переход к новой экономической политике нэп. Использование рыночных механизмов и товарно-денежных отношений для улучшения экономической ситуации. Замена продразвёрстки в деревне единым продналогом. Иностранные концессии.
Стимулирование кооперации. Финансовая реформа 1922—1924 гг.
Социально-экономический уклад. Уровень социально-экономического развития русских земель. Дискуссии об общественном строе. Основные социальные слои древнерусского общества. Зависимые категории населения. Русская церковь и её роль в жизни общества 1.
Развитие международных связей Русского государства, укрепление его международного положения 1. Христианская культура и языческие традиции. Зарождение, специфика и достижения ранней русской культуры. Развитие культуры. Начало летописания. Литература 1. Крупнейшие земли и княжества. Монархии и республики.
Причины, особенности и последствия политической раздробленности на Руси. Формирование системы земель — самостоятельных государств. Дискуссии о путях и центрах объединения русских земель. Изменения в политическом строе. Эволюция общественного строя и права. Территория и население крупнейших русских земель. Рост и расцвет городов. Консолидирующая роль церкви в условиях политической децентрализации.
Международные связи русских земель 1. Образование монгольского государства. Русь и Орда. Экспансия с Запада. Возникновение Монгольской державы. Чингисхан и его завоевания. Русские земли в составе Золотой Орды. Влияние Орды на политическую традицию русских земель, менталитет, культуру и повседневный быт населения.
Золотая Орда в системе международных связей. Русские земли в составе Литовского государства. Борьба с экспансией крестоносцев на западных границах Руси. Александр Невский. Политический строй Новгорода и Пскова. Княжества Северо-Восточной Руси 1. Политика московских князей. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества.
Борьба за великое княжение Владимирское. Противостояние Твери и Москвы. Усиление Московского княжества. Иван Калита. Народные выступления против ордынского господства. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Закрепление первенствующего положения московских князей.
Русская православная церковь в условиях ордынского господства. Сергий Радонежский. Борьба Литовского и Московского княжеств за объединение русских земель. Распад Золотой Орды и его влияние на политическое развитие русских земель. Колонизация Северо-Восточной Руси. Формы землевладения и категории населения. Русский город. Междоусобная война в Московском княжестве второй четверти XV в.
Василий Тёмный. Новгород и Псков в XV в. Развитие русской культуры: формирование региональных центров. Летописание и его центры. Развитие местных художественных школ и складывание общерусского художественного стиля. Архитектура и живопись. Феофан Грек. Андрей Рублёв.
Ордынское влияние на развитие культуры и повседневную жизнь в русских землях 1. Становление органов центральной власти. Свержение ордынского ига. Иван III. Присоединение Новгорода и Твери. Ликвидация зависимости от Орды. Принятие общерусского Судебника. Государственные символы единого государства.
Характер экономического развития русских земель. Падение Византии и установление автокефалии Русской православной церкви. Возникновение ересей. Иосифляне и нестяжатели. Расширение международных связей Московского государства. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Закрепощение крестьян.
Социально-экономическое и политическое развитие. Иван IV Грозный. Установление царской власти и её сакрализация в общественном сознании. Избранная рада. Реформы 1550-х гг. Стоглавый собор. Земские соборы. Опричнина: причины, сущность, последствия.
Дискуссия о характере опричнины и её роли в истории России. Россия в конце XVI в. Царь Фёдор Иванович. Учреждение патриаршества. Дальнейшее закрепощение крестьян 1. Ливонская война. Внешняя политика и международные связи Московского царства в XVI в. Присоединение Казанского и Астраханского ханств, покорение Западной Сибири.
Ливонская война, её итоги и последствия 1. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в. Культурное пространство единого Русского государства. Начало книгопечатания И. Фёдоров и его влияние на общество. Исторические повести. Зодчество шатровые храмы. Живопись Дионисий.
Обмирщение культуры. Быт и нравы допетровской Руси. Расширение культурных связей с Западной Европой. Славяно-греко- латинская академия. Русские землепроходцы. Последние летописи. Новые жанры в литературе. Московское барокко.
Симон Ушаков. Парсуна 1. Борьба с Речью Посполитой и со Швецией. Смутное время начала XVII в. Пресечение царской династии Рюриковичей. Царствование Бориса Годунова. Самозванцы и самозванство. Борьба против интервенции сопредельных держав.
Подъём национально-освободительного движения. Народные ополчения. Кузьма Минин и Д. Земский собор 1613 г. Избрание на царство Михаила Фёдоровича Романова. Итоги Смутного времени 1. Первые Романовы. Ликвидация последствий Смуты.
Земский Собор 1613 г. Царь Михаил Фёдорович. Патриарх Филарет. Юридическое оформление крепостного права. Восстановление органов власти и экономики страны. Окончательное оформление крепостного права. Прикрепление городского населения к посадам. Оформление сословного строя.
Развитие торговых связей. Начало складывания всероссийского рынка. Развитие мелкотоварного производства. Новоторговый устав. Царь Алексей Михайлович. Начало становления абсолютизма. Соборное Уложение 1649 г. Центральное и местное управление.
Приказная система. Россия в конце XVII в. Фёдор Алексеевич. Отмена местничества. Стрелецкие восстания. Смоленская война. Освободи- тельная война 1648—1654 гг. Вхождение Левобережной Украины в состав России.
Русско-польская война. Русско-шведские и русско-турецкие отношения во второй половине XVII в. Завершение присоединения Сибири 1. Реформы патриарха Никона. Церковный раскол. Протопоп Аввакум 1. Народные движения в XVII в. Городские восстания.
Восстание под предводительством С. Разина Новое время 2. Формирование чиновничье-бюрократического аппарата. Традиционные порядки и крепостничество в условиях развертывания модернизации. Регентство Софьи. Необходимость и предпосылки преобразований. Начало царствования Петра I. Предпосылки петровских реформ.
Особенности абсолютизма в Европе и России. Преобразования Петра I. Реформы местного управления: городская и областная губернская. Реформы государственного управления: учреждение Сената, коллегий, органов надзора и суда. Реорганизация армии: создание флота, рекрутские наборы, гвардия. Указ о единонаследии. Церковная реформа. Упразднение патриаршества, учреждение Синода.
Старообрядчество при Петре I. Оппозиция реформам Петра I. Дело царевича Алексея. Развитие промышленности. Мануфактуры и крепостной труд. Денежная и налоговая реформы. Подушная подать ревизии. Российское общество в петровскую эпоху.
Изменение социального статуса сословий и групп. Табель о рангах. Правовой статус народов и территорий империи. Провозглашение Российской империи. Северная война: причины, основные события, итоги. Провозглашение России империей 2. Законодательное оформление сословного строя. Дворцовые перевороты: причины, сущность, последствия.
Усиление роли гвардии. Внутренняя политика в 1725—1762 гг. Расширение привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Национальная и религиозная политика. Политика просвещённого абсолютизма: основные направления, мероприятия, значение. Уложенная комиссия. Губернская реформа.
Усиление крепостничества. Восстание под предводительством Е. Пугачёва и его значение. Основные сословия российского общества, их положение. Золотой век российского дворянства. Жалованные грамоты дворянству и городам. Россия при Павле I. Изменение порядка престолонаследия.
Ограничение дворянских привилегий. Политика в отношении крестьян. Комиссия для составления законов Российской империи. Репрессивная политика 2. Начало промышленного переворота. Экономическая и финансовая политика периода «дворцовых переворотов». Рост помещичьего землевладения 2. Культура и нравы петровской эпохи.
Итоги, последствия и значение петровских преобразований. Образ Петра I в русской истории и культуре. Век Просвещения. Сословный характер образования. Внешняя политика в 1725—1762 гг. Россия в Семилетней войне 1756—1762 гг. Русско-турецкие войны и их итоги. Присоединение Крыма и Северного Причерноморья.
Георгиевский трактат. Участие России в разделах Речи Посполитой. Россия и Великая французская революция. Русское военное искусство. Внешняя политика Павла I. Участие в антифранцузских коалициях. Итальянский и Швейцарский походы А. Военные экспедиции Ф.
Ушакова 2. Становление отечественной науки; М. Основание Московского университета. Деятельность Вольного экономического общества. Исследовательские экспедиции В. Беринг, С. Русские изобретатели И. Ползунов, И.
Литература: основные направления, жанры, писатели В. Тредиаковский, Н. Карамзин, Г. Державин, Д. Развитие архитектуры, живописи, скульптуры, музыки стили и течения, художники, архитекторы и их произведения. Театр Ф. Культура России в первой половине XIX в. Развитие науки и техники Н.
Лобачевский, Н. Пирогов, Н. Зинин, Б. Якоби и др. Открытие Антарктиды русскими мореплавателями.
Оглядываясь назад Сегодня, оглядываясь назад на то, с чего мы начинали, становится ясно, что Codifier действительно оправдал свои обещания. Это изменило наше восприятие денег, сделав цифровые валюты более доступными и надежными, чем когда-либо прежде. Однако, несмотря на эти достижения, в сфере криптовалют остается место для улучшений и инноваций. Прогноз на 2024 год Поскольку мы вступаем в следующий этап нашего путешествия с Codifier, мы можем ожидать дальнейшего роста и развития. С развитием технологии блокчейн мы можем увидеть более быстрое время транзакций и повышенную масштабируемость. Более того, уже предпринимаются усилия по внедрению искусственного интеллекта в систему кодирования, тем самым еще больше повышая безопасность.
Пожалуйста, оцените материал.
Демоверсии, спецификации и кодификаторы ЕГЭ 2024
В данном разделе представлены документы, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2024 года: кодификаторы проверяемых требований. Утвержденные демоверсии, спецификации и кодификаторы КИМ ЕГЭ и ОГЭ 2024 года. Утвержденные кодификаторы, спецификации, демонстрационные варианты ЕГЭ и ОГЭ 2024 года, а также документы для проведения итогового собеседования по русскому языку в 2024 году опубликованы в разделах Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ и Демоверсии. по ИСТОРИИ. подготовлен федеральным государственным бюджетным научным учреждением. «Федеральный институт педагогических измерений». Демонстрационный вариант ЕГЭ 2024 г. ИСТОРИЯ, 11 класс.
Разбор демоверсии ЕГЭ-2024 по истории
Блокада Ленинграда. Героизм и трагедия гражданского населения. Эвакуация ленинградцев. Перестройка экономики на военный лад. Эвакуация предприятий, населения и ресурсов.
Введение норм военной дисциплины на производстве и транспорте. Нацистский оккупационный режим. Массовые преступления гитлеровцев против советских граждан. Лагеря уничтожения.
Этнические чистки на оккупированной территории СССР. Нацистский плен. Уничтожение военнопленных и медицинские эксперименты над заключёнными. Угон советских людей в Германию.
Разграбление и уничтожение культурных ценностей. Начало массового сопротивления врагу. Восстания в нацистских лагерях. Развёртывание партизанского движения.
Коренной перелом в ходе войны осень 1942—1943 гг. Сталинградская битва. Германское наступление весной — летом 1942 г. Поражение советских войск в Крыму.
Битва за Кавказ. Оборона Сталинграда. Окружение неприятельской группировки под Сталинградом и наступление на Ржевском направлении. Разгром окружённых под Сталинградом гитлеровцев.
Итоги и значение победы Красной Армии под Сталинградом. Битва на Курской дуге. Соотношение сил. Провал немецкого наступления.
Танковые сражения под Прохоровкой и Обоянью. Переход советских войск в наступление. Итоги и значение Курской битвы. Битва за Днепр.
Освобождение Левобережной Украины и форсирование Днепра. Освобождение Киева. Итоги наступления Красной армии летом — осенью 1943 г. Прорыв блокады Ленинграда в январе 1943 г.
Значение героического сопротивления Ленинграда. Развёртывание массового партизанского движения. Антифашистское подполье в крупных городах. Значение партизанской и подпольной борьбы для победы над врагом.
Сотрудничество с врагом: формы, причины, масштабы. Создание гитлеровцами воинских формирований из советских военнопленных. Генерал Власов и Русская освободительная армия. Судебные процессы на территории СССР над военными преступниками и пособниками оккупантов в 1943—1946 гг.
Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны. Человек и война: единство фронта и тыла.
Трудовой подвиг народа. Роль женщин и подростков в промышленном и сельскохозяйственном производстве. Самоотверженный труд учёных. Помощь населения фронту.
Добровольные взносы в фонд обороны. Помощь эвакуированным. Повседневность военного времени. Фронтовая повседневность.
Боевое братство. Женщины на войне. Письма с фронта и на фронт. Повседневность в советском тылу.
Военная дисциплина на производстве. Карточная система и нормы снабжения в городах. Положение в деревне. Стратегии выживания в городе и на селе.
Государственные меры и общественные инициативы по спасению детей. Создание Суворовских и Нахимовских училищ. Культурное пространство войны. Песня «Священная война» — призыв к сопротивлению врагу.
Советские писатели, композиторы, художники, учёные в условиях войны. Выступления фронтовых концертных бригад. Песенное творчество и фольклор. Кино военных лет.
Государство и церковь в годы войны. Избрание на патриарший престол митрополита Сергия Страгородского в 1943 г. Патриотическое служение представителей религиозных конфессий. Культурные и научные связи с союзниками.
СССР и союзники. Завершение освобождения территории СССР. Освобождение правобережной Украины и Крыма. Наступление советских войск в Белоруссии и Прибалтике.
Боевое содружество советской армии и войск стран антигитлеровской коалиции. Встреча на Эльбе. Висло-Одерская операция. Битва за Берлин и окончание войны в Европе.
Капитуляция Германии. Репатриация советских граждан в ходе войны и после её окончания. Война и общество. Восстановление хозяйства в освобождённых районах.
Начало советского «Атомного проекта». Реэвакуация и нормализация повседневной жизни. Депортация «репрессированных народов» 3. Проблема второго фронта.
Тегеранская конференция 1943 г. Французский авиационный полк «Нормандия-Неман», а также польские и чехословацкие воинские части на советско-германском фронте. Антигитлеровская коалиция. Открытие Второго фронта в Европе.
Ялтинская конференция 1945 г. Потсдамская конференция. Судьба послевоенной Германии. Политика денацификации, демилитаризации, демонополизации, демократизации четыре «Д».
Решение проблемы репараций. Советско-японская война 1945 г. Разгром Квантунской армии. Боевые действия в Маньчжурии, на Сахалине и Курильских островах.
Освобождение Курил. Ядерные бомбардировки японских городов американской авиацией и их последствия. Создание ООН. Конференция в СанФранциско в июне 1945 г.
Устав ООН. Истоки «холодной войны». Окончание Второй мировой войны. Нюрнбергский и Токийский судебные процессы.
Осуждение главных военных преступников. Итоги Великой Отечественной и Второй мировой войны. Решающий вклад СССР в победу антигитлеровской коалиции над фашизмом. Людские и материальные потери.
Изменения политической карты Европы 3. Идеологические кампании конца 1940-х гг. Влияние последствий войны на советскую систему и общество. Послевоенные ожидания и настроения.
Представления власти и народа о послевоенном развитии страны. Обострение жилищной проблемы. Демобилизация армии. Социальная адаптация фронтовиков.
Ресурсы и приоритеты восстановления. Демилитаризация экономики и переориентация на выпуск гражданской продукции. Восстановление индустриального потенциала страны. Сельское хозяйство и положение деревни.
Помощь не затронутых войной национальных республик в восстановлении западных регионов СССР. Репарации, их размеры и значение для экономики. Советский «атомный проект», его успехи и его значение. Начало гонки вооружений.
Положение на послевоенном потребительском рынке. Колхозный рынок. Государственная и коммерческая торговля. Голод 1946—1947 гг.
Денежная реформа и отмена карточной системы 1947 г. Сталин и его окружение. Ужесточение административно-командной системы. Соперничество в верхних эшелонах власти.
Усиление идеологического контроля. Послевоенные репрессии. Борьба с «космополитизмом». Дело Еврейского антифашистского комитета.
Лысенко и лысенковщина. Сохранение на период восстановления разрушенного хозяйства трудового законодательства военного времени. Союзный центр и национальные регионы: проблемы взаимоотношений. Положение в «старых» и «новых» республиках 3.
Военно-политические союзы в послевоенной системе международных отношений. Формирование мировой социалистической системы. Рост влияния СССР на международной арене. Первые шаги ООН.
Начало «холодной войны». Доктрина Трумэна и «План Маршалла». Формирование биполярного мира. Советизация Восточной и Центральной Европы.
Взаимоотношения со странами «народной демократии». Создание Совета экономической взаимопомощи. Конфликт с Югославией. Создание Организации Варшавского договора.
Война в Корее 3. Экономические реформы 1950—1960-х гг. Замедление экономического роста. Смерть Сталина и настроения в обществе.
Смена политического курса. Борьба за власть в советском руководстве. Переход политического лидерства к Н. Первые признаки наступления «оттепели» в политике, экономике, культурной сфере.
Начало критики сталинизма. Реакция на доклад Хрущёва в стране и мире. Частичная десталинизация: содержание и противоречия. Внутрипартийная демократизация.
Начало реабилитации жертв массовых политических репрессий и смягчение политической цензуры. Возвращение депортированных народов. Особенности национальной политики. Попытка отстранения Н.
Хрущёва от власти в 1957 г. Утверждение единоличной власти Н. Экономическое развитие СССР. Попытки решения продовольственной проблемы.
Освоение целинных земель. Научно-техническая революция в СССР. Военный и гражданский секторы экономики. Создание ракетно-ядерного щита.
Начало освоения космоса. Запуск первого спутника Земли. Исторические полёты Ю. Гагарина и первой в мире женщины-космонавта В.
Влияние НТР на перемены в повседневной жизни людей. Реформы в промышленности. Переход от отраслевой системы управления к совнархозам. Расширение прав союзных республик.
Изменения в социальной и профессиональной структуре советского общества к началу 1960-х гг. Преобладание горожан над сельским населением. Положение и проблемы рабочего класса, колхозного крестьянства и интеллигенции. Востребованность научного и инженерного труда.
Расширение системы ведомственных НИИ. Воспитание «нового человека». Бригады коммунистического труда. Общественные формы управления.
Социальные программы. Реформа системы образования. Движение к «государству благосостояния»: мировой тренд и специфика советского «социального государства». Общественные фонды потребления.
Пенсионная реформа. Массовое жилищное строительство. Рост доходов населения и дефицит товаров народного потребления. Конец «оттепели».
Нарастание негативных тенденций в обществе. Кризис доверия власти. Новочеркасские события. Смещение Н.
Хрущёва и приход к власти Л. Оценка Хрущёва и его реформ современниками и историками 3. Конституционное закрепление руководящей роли КПСС. Конституция СССР 1977 г.
Приход к власти Л. Брежнева: его окружение и смена политического курса. Поиски идеологических ориентиров. Десталинизация и ресталинизация.
Экономические реформы 1960х гг. Новые ориентиры аграрной политики. Концепция «развитого социализма». Попытки изменения вектора социальной политики.
Уровень жизни: достижения и проблемы. Нарастание застойных тенденций в экономике и кризис идеологии. Рост теневой экономики. Ведомственный монополизм.
Замедление темпов развития. Исчерпание потенциала экстенсивной индустриальной модели. Новые попытки реформирования экономики. Рост масштабов и роли ВПК.
Трудности развития агропромышленного комплекса. Советские научные и технические приоритеты. Замедление научно-технического прогресса в СССР. Отставание от Запада в производительности труда.
Успехи в математике. Создание топливно-энергетического комплекса ТЭК 3. Формирование многопартийности. Нарастание кризисных явлений в социально-экономической и идейно-политической сферах.
Резкое падение мировых цен на нефть и его негативные последствия для советской экономики. Горбачёв и его окружение: курс на реформы. Антиалкогольная кампания 1985 г. Чернобыльская трагедия.
Реформы в экономике, в политической и государственной сферах. Законы о госпредприятии и об индивидуальной трудовой деятельности. Появление коммерческих банков. Принятие закона о приватизации государственных предприятий.
Гласность и плюрализм мнений. Политизация жизни и подъём гражданской активности населения.
Сдача земли в аренду. Утверждение «культа личности» И. Органы госбезопасности и их роль в поддержании диктатуры. Ужесточение цензуры. Издание «Краткого курса истории ВКП б » и усиление идеологического контроля над обществом. Введение паспортной системы.
Массовые политические репрессии 1937—1938 гг. Результаты репрессий на уровне регионов и национальных республик. Репрессии против священнослужителей. ГУЛАГ: социально-политические и национальные характеристики его контингента. Роль принудительного труда в осуществлении индустриализации и в освоении труднодоступных территорий. Советская социальная и национальная политика 1930-х гг. Пропаганда и реальные достижения. Индустриализация, коллективизация.
Перестройка экономики на основе командного администрирования. Форсированная индустриализация: региональная и национальная специфика. Создание рабочих и инженерных кадров. Социалистическое соревнование. Ударники и стахановцы. Ликвидация частной торговли и предпринимательства. Кризис снабжения и введение карточной системы. Коллективизация сельского хозяйства и её трагические последствия.
Сопротивление крестьян. Становление колхозного строя. Создание МТС. Голод в СССР в 1932— 1933 гг. Крупнейшие стройки первых пятилеток в центре и национальных республиках. Днепрострой, Горьковский автозавод. Сталинградский и Харьковский тракторные заводы, Турксиб. Строительство Московского метрополитена.
Создание новых отраслей промышленности. Иностранные специалисты и технологии на стройках СССР. Милитаризация народного хозяйства, ускоренное развитие военной промышленности. Результаты, цена и издержки модернизации. Превращение СССР в аграрно-индустриальную державу. Ликвидация безработицы. Жизнь в деревне. Личные подсобные хозяйства колхозников 3.
Ликвидация неграмотности, создание системы образования. Культурное пространство советского общества в 1920—1930-е гг. Повседневная жизнь и общественные настроения в годы нэпа. Повышение общего уровня жизни. Наступление на религию. Культура периода нэпа. Пролеткульт и нэпманская культура. Борьба с безграмотностью.
Сельские избы-читальни. Основные направления в литературе футуризм и архитектуре конструктивизм. Достижения в области киноискусства. Культурная революция и её особенности в национальных регионах. Советский авангард. Создание национальной письменности и смена алфавитов. Деятельность Наркомпроса. Культура и идеология.
Академия наук и Коммунистическая академия, Институты красной профессуры. Создание «нового человека». Пропаганда коллективистских ценностей. Воспитание интернационализма и советского патриотизма. Общественный энтузиазм периода первых пятилеток. Развитие спорта. Освоение Арктики. Рекорды лётчиков.
Эпопея «челюскинцев». Престижность военной профессии и научно-инженерного труда. Учреждение звания «Герой Советского Союза» 1934 г. Культурная революция. От обязательного начального образования — к массовой средней школе. Установление жёсткого государственного контроля над сферой литературы и искусства. Создание творческих союзов и их роль в пропаганде советской культуры. Социалистический реализм как художественный метод.
Литература и кинематограф 1930-х годов. Академия наук СССР. Выдающиеся учёные и конструкторы гражданской и военной техники. Формирование национальной интеллигенции. Общественные настроения. Повседневность 1930-х годов. Возвращение к «традиционным ценностям» в середине 1930-х гг. Досуг в городе.
Парки культуры и отдыха. ВСХВ в Москве. Пионерия и комсомол. Военно-спортивные организации 3. Внешняя политика СССР в 1920— 1930-е годы. Внешняя политика: от курса на мировую революцию к концепции «построения социализма в одной стране». Выход СССР из международной изоляции. Возрастание угрозы мировой войны.
Попытки организовать систему коллективной безопасности в Европе. Вооружённые конфликты на озере Хасан, реке Халхин-Гол и ситуация на Дальнем Востоке в конце 1930-х гг. Форсирование военного производства и освоения новой техники. Ужесточение трудового законодательства. Нарастание негативных тенденций в экономике. Мюнхенский договор 1938 г. Катынская трагедия. Первый период войны июнь 1941 г.
План «Барбаросса». Соотношение сил сторон на 22 июня 1941 г. Брестская крепость. Массовый героизм воинов всех народов СССР. Причины поражений Красной Армии на начальном этапе войны. Чрезвычайные меры руководства страны, образование Государственного комитета обороны. Сталин — Верховный главнокомандующий. Роль партии в мобилизации сил на отпор врагу.
Создание дивизий народного ополчения. Смоленское сражение. Начало блокады Ленинграда. Оборона Одессы и Севастополя. Срыв гитлеровских планов «молниеносной войны». Битва за Москву. Наступление гитлеровских войск: Москва на осадном положении. Парад 7 ноября на Красной площади.
Переход в контрнаступление и разгром немецкой группировки под Москвой. Наступательные операции Красной Армии зимой—весной 1942 г. Неудача Ржевско-Вяземской операции. Итоги Московской битвы. Блокада Ленинграда. Героизм и трагедия гражданского населения. Эвакуация ленинградцев. Перестройка экономики на военный лад.
Эвакуация предприятий, населения и ресурсов. Введение норм военной дисциплины на производстве и транспорте. Нацистский оккупационный режим. Массовые преступления гитлеровцев против советских граждан. Лагеря уничтожения. Этнические чистки на оккупированной территории СССР. Нацистский плен. Уничтожение военнопленных и медицинские эксперименты над заключёнными.
Угон советских людей в Германию. Разграбление и уничтожение культурных ценностей. Начало массового сопротивления врагу. Восстания в нацистских лагерях. Развёртывание партизанского движения. Коренной перелом в ходе войны осень 1942—1943 гг. Сталинградская битва. Германское наступление весной — летом 1942 г.
Поражение советских войск в Крыму. Битва за Кавказ. Оборона Сталинграда. Окружение неприятельской группировки под Сталинградом и наступление на Ржевском направлении. Разгром окружённых под Сталинградом гитлеровцев. Итоги и значение победы Красной Армии под Сталинградом. Битва на Курской дуге. Соотношение сил.
Провал немецкого наступления. Танковые сражения под Прохоровкой и Обоянью. Переход советских войск в наступление. Итоги и значение Курской битвы. Битва за Днепр. Освобождение Левобережной Украины и форсирование Днепра. Освобождение Киева. Итоги наступления Красной армии летом — осенью 1943 г.
Прорыв блокады Ленинграда в январе 1943 г. Значение героического сопротивления Ленинграда. Развёртывание массового партизанского движения. Антифашистское подполье в крупных городах. Значение партизанской и подпольной борьбы для победы над врагом. Сотрудничество с врагом: формы, причины, масштабы. Создание гитлеровцами воинских формирований из советских военнопленных. Генерал Власов и Русская освободительная армия.
Судебные процессы на территории СССР над военными преступниками и пособниками оккупантов в 1943—1946 гг. Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны. Человек и война: единство фронта и тыла. Трудовой подвиг народа. Роль женщин и подростков в промышленном и сельскохозяйственном производстве. Самоотверженный труд учёных.
Помощь населения фронту. Добровольные взносы в фонд обороны. Помощь эвакуированным. Повседневность военного времени. Фронтовая повседневность. Боевое братство. Женщины на войне. Письма с фронта и на фронт.
Повседневность в советском тылу. Военная дисциплина на производстве. Карточная система и нормы снабжения в городах. Положение в деревне. Стратегии выживания в городе и на селе. Государственные меры и общественные инициативы по спасению детей. Создание Суворовских и Нахимовских училищ. Культурное пространство войны.
Песня «Священная война» — призыв к сопротивлению врагу. Советские писатели, композиторы, художники, учёные в условиях войны. Выступления фронтовых концертных бригад. Песенное творчество и фольклор. Кино военных лет. Государство и церковь в годы войны. Избрание на патриарший престол митрополита Сергия Страгородского в 1943 г. Патриотическое служение представителей религиозных конфессий.
Культурные и научные связи с союзниками. СССР и союзники. Завершение освобождения территории СССР. Освобождение правобережной Украины и Крыма. Наступление советских войск в Белоруссии и Прибалтике. Боевое содружество советской армии и войск стран антигитлеровской коалиции. Встреча на Эльбе. Висло-Одерская операция.
Битва за Берлин и окончание войны в Европе. Капитуляция Германии. Репатриация советских граждан в ходе войны и после её окончания. Война и общество. Восстановление хозяйства в освобождённых районах. Начало советского «Атомного проекта». Реэвакуация и нормализация повседневной жизни. Депортация «репрессированных народов» 3.
Проблема второго фронта. Тегеранская конференция 1943 г. Французский авиационный полк «Нормандия-Неман», а также польские и чехословацкие воинские части на советско-германском фронте. Антигитлеровская коалиция. Открытие Второго фронта в Европе. Ялтинская конференция 1945 г. Потсдамская конференция. Судьба послевоенной Германии.
Политика денацификации, демилитаризации, демонополизации, демократизации четыре «Д». Решение проблемы репараций. Советско-японская война 1945 г. Разгром Квантунской армии. Боевые действия в Маньчжурии, на Сахалине и Курильских островах. Освобождение Курил. Ядерные бомбардировки японских городов американской авиацией и их последствия. Создание ООН.
Конференция в СанФранциско в июне 1945 г. Устав ООН. Истоки «холодной войны». Окончание Второй мировой войны. Нюрнбергский и Токийский судебные процессы. Осуждение главных военных преступников. Итоги Великой Отечественной и Второй мировой войны. Решающий вклад СССР в победу антигитлеровской коалиции над фашизмом.
Людские и материальные потери. Изменения политической карты Европы 3. Идеологические кампании конца 1940-х гг. Влияние последствий войны на советскую систему и общество. Послевоенные ожидания и настроения. Представления власти и народа о послевоенном развитии страны. Обострение жилищной проблемы. Демобилизация армии.
Социальная адаптация фронтовиков. Ресурсы и приоритеты восстановления. Демилитаризация экономики и переориентация на выпуск гражданской продукции. Восстановление индустриального потенциала страны. Сельское хозяйство и положение деревни. Помощь не затронутых войной национальных республик в восстановлении западных регионов СССР. Репарации, их размеры и значение для экономики. Советский «атомный проект», его успехи и его значение.
Начало гонки вооружений. Положение на послевоенном потребительском рынке. Колхозный рынок. Государственная и коммерческая торговля. Голод 1946—1947 гг.
Это документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена следующего года: кодификаторы проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения ЕГЭ; спецификации контрольных измерительных материалов для проведения ЕГЭ; демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов ЕГЭ.
Русский язык.
Документация данного типа включает в себя сведения, касающиеся: вопросов и тем, затрагиваемых в рамках экзаменационной работы; возможности применения учениками дополнительных справочных материалов; временных границ, отводимых для решения всех задач и так далее. Загрузить спецификацию для ЕГЭ по истории можно, например, здесь. Как уже говорилось ранее, данная бумага стала предметом самого бурного обсуждения, как в среде самих выпускников, так и у педагогов, репетиторов, учителей и сторонних экспертов.
Скачать СПЕЦ Изменения в КИМ ЕГЭ по истории в 2024 году Единый государственный экзамен по истории считался самой трудной проверочной работой, в основном, из-за многообразия дат и огромного количества схем, таблиц, карт и профессиональных терминов. Сотрудники Рособрнадзора, составлявшие билеты в 2024 году, постарались немного упростить сложное испытание. Все внесенные ими изменения носят следующие виды и характеры: удаление вопросов, дублирующих друг друга; исключение из работы задания по написанию исторического сочинения; упрощение задач на проверку знаний ключевых дат; преобразование вопроса, в рамках которого ученик должен работать с картой; увеличение количества блоков, требующих короткий, односложный ответ и пр.
ЕГЭ - 2024 по обществознанию. Кодификатор. Спецификация. Демонстрационный материал.
Демоверсия ЕГЭ для 2024 года по истории + спецификация + кодификатор для этого варианта. Автор-составитель: ФИПИ. Документы по актуальной демоверсии ЕГЭ 2024 по истории. Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготов-ки выпускников образовательных организаций для проведения единого госу-дарственного экзамена по истории (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание. кодификаторы проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения ЕГЭ; спецификации контрольных измерительных материалов для проведения ЕГЭ. В закрепленной презентации (см. ниже) вы найдете информацию по теме «Кодификатор. ЕГЭ 2024 г.».
Кодификатор ЕГЭ по истории 2021
Баллы , полученные Вами за выполненные задания, суммируются. З балла — 11, 23. Минимальный проходной балл — 32. Максимум можно набрать на ЕГЭ по истории — 55.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. ЕГЭ по истории необходим ученикам, которые планируют продолжить обучение в , и уже выбрали для себя область юриспруденции и права, социологии, истории искусств, культурологии, дизайна или архитектуры. Несмотря на всю популярность данного предмета у выпускников, сдать историю довольно сложно — в этой дисциплине вам не поможет простая зубрежка исторических дат и заучивание фамилий известных личностей.
Для успешного прохождения экзаменации школьники должны оперировать историческими фактами, аргументировано высказывать свое мнение, а также понимать причины и следствия событий. Ваша оценка во многом зависит и от того, насколько хорошо вы знаете структуру КИМов и инновации в билетах последнего образца, поэтому давайте подробно разберемся в данном вопросе. При сдаче ЕГЭ по истории вам не поможет тупое зазубривание фактов!
До этого момента специалистам из Рособрнадзора придется согласовать расписание ЕГЭ по всем предметам, которые выбраны для экзаменационного контроля. Впрочем, уже сегодня можно очертить примерные периоды, отведенные для итоговой экзаменации по истории в 2018 году: с 22 марта 2018 года стартует досрочный этап экзаменации, который продлится до середины апреля. Стать участниками досрочных ЕГЭ могут строго регламентированные категории выпускников — например, ребята, окончившие общеобразовательное учебное заведение год или два назад, неуспевающие ученики прошлых лет, а также выпускники вечерних школ.
На досрочный экзамен могут записаться парни, которые не собираются идти в ВУЗ в этом году, а планируют сначала отслужить в. Зарегистрироваться на досрочную сдачу истории могут школьники, которые меняют место жительства, покидая Россию по личным причинам или для учебы в зарубежном университете. Под исключение также попадают школьники, которые будут отсутствовать на ЕГЭ в основные даты по уважительным причинам.
К числу таких причин Минобразования относит участие в спортивных, культурных или научных мероприятиях, а также лечение или реабилитацию в медучреждениях; 28 мая 2018 года начнется основной экзаменационный период. Тестирование по всем предметам продлится до начала июня; с 4 сентября 2018 года в расписании будут проставлены дни, отведенные для дополнительной сдачи ЕГЭ. Статистика сдачи ЕГЭ по истории Статические выкладки подтверждают, что история весьма популярна у одиннадцатиклассников.
Однако сложность данного экзамена привела к сокращению числа сдающих его выпускников. В 2017 году экзаменацию прошли 110 тыс. Наивысший балл сумели набрать лишь 96 ребят.
В среднем данный экзамен в 2016-2017 годах сдали на 46,7-48,2 балла, что соответствует школьному уровню тройки. Конечно, выпускников 2018 года интересует вопрос, будет ли история входить в список обязательных экзаменов для получения аттестата. Слухи о том, что именно этот ЕГЭ может пополнить перечень обязательных, муссируются с 2014 года.
Чиновники, представляющие Министерство образования и науки, еще в прошлом году распространили информацию, что ждать внедрения третьего обязательного экзамена стоит уже в 2018 году. До 2020 учебного года история все еще останется предметом по выбору Большинство специалистов из профильных комиссий сочли, что история — лучший выбор в этом плане, ведь знание истории своей страны у современных учеников откровенно хромает. Согласно словам Ольги Васильевой, возглавляющей Министерство образования и науки РФ, история действительно станет третьим обязательным ЕГЭ, но произойдет это лишь в 2020 году.
Регламент проведения ЕГЭ по истории Для работы с экзаменационным листом отводится 235 минут. Действия учеников строго регламентированы, а также утвержден список разрешенных и запрещенных предметов. На истории нельзя использовать любые дополнительные материалы — прежде чем учеников запустят в аудиторию, им придется освободить свои карманы от посторонних предметов, к числу которых относятся не только шпаргалки, но и смартфоны, камеры, наушники, планшеты, смарт-часы и любая другая аппаратура, которую тут же обнаружит рамка металлоискателя.
Экзаменующимся запрещено пересаживаться, переговариваться с соседями, поворачивать голову в надежде подсмотреть ответ или выходить за пределы класса без разрешения специального члена наблюдательной комиссии. Представитель оргкомитета обязательно должен сопровождать школьников в медпункт или туалетную комнату. Любое действие, запрещенное регламентом, приведет к удалению выпускника из аудитории и аннулированию его теста.
Что входит в билет по истории? КИМы охватывают содержание школьного курса истории России с древних времен и до настоящего времени. Кроме того, в билеты входят задания из всемирной истории, касающиеся войн, дипломатических аспектов, культурных вех и экономических взаимосвязей между странами.
Отличительная особенность данного ЕГЭ — огромный пласт заданий, проверяющих знание фактов и дат, а также выявление того, насколько ученики обладают аналитическими и информационно-коммуникативными умениями. Для успешной сдачи ЕГЭ школьники должны: проводить систематизацию исторических фактов; устанавливать связи причинно-следственного и структурного характера; применять на практике навыки работы с текстами, таблицами, иллюстрациями и картами; аргументировать свое мнение, используя для этого исторические факты. Чтобы сдать , вам придется освежить в памяти курс школьной истории КИМы по истории структурно представлены 25 заданиями, разделенными на две части: часть 1 — 19 заданий, в которых ученики должны выбрать и записать верные ответы, опираясь на предложенный перечень; расположить данные элементы в определенной последовательности; установить соответствия или кратко записать ответ в виде определенного термина, даты или имени.
Задания такого типа позволяют выявить и оценить комплексные умения и знания учеников. Максимальный первичный балл за всю работу равен 55. Выполнять работу можно будет на протяжении 235 минут.
Специалисты из ФИПИ рекомендуют распределять время следующим образом: на каждое задание из части 1 отведите от 3 до 7 минут; для выполнения заданий из части 2 не считая сочинения потребуется от 5 до 20 минут; для задания под номером 25 сочинение — от 40 до 80 минут. Максимальный балл, который можно получить за данный экзамен, равен 100. Если перевести разбалловку в школьную систему оценивания знаний, то картина выглядит примерно так: если ученик набрал 0-31 баллов, то он не знает предмет и получает «двойку»; 32-49 балла тождественны отметке «три»; 50-67 баллов, набранных за тест, позволяют получить оценку «четыре»; от 68 баллов и выше — это отметка «отлично».
Ученики, которые хотят поступить в высшее учебное заведение, должны получить за тест минимум 32 балла, однако это далеко не гарантия поступления. Для прохождения на бюджет в большей части ВУЗов требуют, чтобы история была сдана хотя бы на 70 баллов. Если же речь идет о престижных учебных заведениях, то в этом случае от ученика требуется сертификат с 87 баллами и выше.
Как подготовиться к экзамену? Подготовка к ЕГЭ по истории — это не просто зубрежка дат и имен, которые встречаются в школьном курсе.
На ЕГЭ по биологии в 2024 году выпускникам разрешено пользоваться непрограммируемым калькулятором. Утвержденные кодификаторы, спецификации, демонстрационные варианты ЕГЭ 2024 года опубликованы в разделе Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 302020, г.
Массовые репрессии. Конституция СССР 1936 г. Индустриализация, коллективизация. Ликвидация неграмотности, создание системы образования. Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны. Идеологические кампании конца 1940-х гг. Военно-политические союзы в послевоенной системе международных отношений.
Формирование мировой социалистической системы. Экономические реформы 1950—1960-х гг. Замедление экономического роста. Конституционное закрепление руководящей роли КПСС. Конституция СССР 1977 г. Формирование многопартийности. Политика «разрядки». Распад мировой социалистической системы. Августовские события 1991 г.
Беловежские соглашения 1991 г. Принятие Конституции Российской Федерации 1993 г.
Кодификатор Егэ История 2024
Если у Вас возникли вопросы, укажите свой номер телефона и я Вам позвоню. С уважением, профессор Г. Сердюков Введите номер телефона Спасибо! Я позвоню Вам в самое ближайшее время. С уважением, Г.
Евтушенко, Н. Заболоцкий, Ю.
Кузнецов, Л. Мартынов, Б. Окуджава, Н. Рубцов, Д. Самойлов, Б. Слуцкий, В.
Соколов, В. Солоухин, А. Тарковский стихотворения не менее трех авторов по выбору. Арбузов, А. Вампилов, А. Володин, В.
Розов, М. Рощин произведение одного автора по выбору. Стихотворения из кодификатора В программу не входят многие стихи, что тоже облегчает процесс подготовки. Все эти стихотворения связаны между собой тематически. Поэтому планомерное их прочтение гарантирует отсутствие проблем с заданием 16, где надо по аналогии подобрать похожие произведения и рассказать, что же их объединяет с приведенным в вопросе. Учить их наизусть, конечно, не надо, но можно сделать для себя тематические подборки поэтических работ и выписать свои впечатление от каждой из них.
Жуковский: «Море», Баллада «Светлана» А. Поэма «Медный всадник». Лермонтов: «Нет, я не Байрон, я другой…», «Тучи», «Нищий», «Из-под таинственной, холодной полумаски…», «Парус», «Смерть Поэта», «Бородино», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Дума», «Поэт» «Отделкой золотой блистает мой кинжал…» , «Три пальмы», «Молитва» «В минуту жизни трудную…» , «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина», «Сон» «В полдневный жар в долине Дагестана…» , «Пророк», «Как часто, пестрою толпою окружен…», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу…». Поэма «Песня про… купца Калашникова». Поэма «Мцыри». Некрасов: «Тройка», «Я не люблю иронии твоей…», «Железная дорога», «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди…», «Поэт и Гражданин», «Элегия» «Пускай нам говорит изменчивая мода…» , «О Муза!
Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Фет: «Заря прощается с землею…», «Одним толчком согнать ладью живую…», «Вечер», «Учись у них — у дуба, у березы…», «Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Еще майская ночь». Течет, грустит лениво…» из цикла «На поле Куликовом» , «На железной дороге», «Вхожу я в темные храмы…», «Фабрика», «Русь», «О доблестях, о подвигах, о славе…», «О, я хочу безумно жить…». Поэма «Двенадцать» В.
Маяковский: «А вы могли бы? Поэма «Облако в штанах» С. Есенин: «Гой ты, Русь, моя родная!.. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская», «О красном вечере задумалась дорога…», «Запели тесаные дроги…», «Русь», «Пушкину», «Я иду долиной. На затылке кепи…», «Низкий дом с голубыми ставнями…» М. Цветаева: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» «Имя твое — птица в руке…» , «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине!
Давно…», «Книги в красном переплете», «Бабушке», «Семь холмов — как семь колоколов!.. Мандельштам: «Notre Dame», «Бессонница. Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…» А. Ахматова: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Заплаканная осень, как вдова…», «Приморский сонет», «Перед весной бывают дни такие…», «Не с теми я, кто бросил землю…», «Стихи о Петербурге», «Мужество». Поэма «Реквием».
Пастернак: «Февраль. Стихотворения не менее трех авторов по выбору: Б. Сохрани у себя на стенке! Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют. В задании 25 изменены условия выставления баллов по критериям К6 и К7: баллы по этим критериям выставляются только в случае, если по критериям К1—К4 выставлено в сумме не менее 5 баллов. По критерию К6 может быть выставлен максимальный балл — 3, а не 2, как было ранее.
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий.
Использование кодификатора при подготовке к ЕГЭ позволит систематизировать знания по всем разделам предмета: вспомнить основные законы и формулы, правила, а также умение решать односложные задания. Во-вторых, в кодификаторе для каждого задания указывается его уровень сложности и необходимый уровень подготовки. В-третьих, в кодификаторе ЕГЭ прописываются условия и требования для «особых» тем. В-четвертых, кодификатор — это официальный источник всех нововведений по каждому предмету.
Корректировка системы оценивания выполнения заданий призвана повысить дифференцирующую способность конкретных заданий и экзаменационной работы в целом. Внесены изменения в КИМ ЕГЭ по русскому языку, литературе, математике профильного уровня, информатике, физике, биологии, истории, географии, обществознанию и иностранным языкам. На ЕГЭ по биологии в 2024 году выпускникам разрешено пользоваться непрограммируемым калькулятором.
Разбор демоверсии ЕГЭ-2024 по истории
и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по ИСТОРИИ. подготовлен федеральным государственным бюджетным научным учреждением. «Федеральный институт педагогических измерений». Кодификатор ЕГЭ 2022 г. Утвержденные кодификаторы, спецификации, демонстрационные варианты ЕГЭ и ОГЭ 2024 года, а также документы для проведения итогового собеседования по русскому языку в 2024 году опубликованы в разделах Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ и Демоверсии. ЕГЭ и ОГЭ с Константином Анатольевичем. Разбор кодификатора ЕГЭ по истории 2024 Почему он так сильно отличается от 2023 ⁉ О себе: Меня зовут Константин Анатольевич, я преподаватель, репетитор по истории и обществознанию. Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготов-ки выпускников образовательных организаций для проведения единого госу-дарственного экзамена по истории (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание.