Календарно-тематический план на каждый день 1 младшая группа на январь месяц09.01.17 ПН Утро 1. Беседа с детьми, о том, куда они ходили в праздники, что подарил Дед Мороз. цель: развивать речь детей 2. Д/и «Запомни узор». Календарный план воспитательно-образовательного процесса первой младшей группы №10 «Солнышко» Воспитатель: Ивлева. Комплексно-тематическое планирование в 1 младшей группе. В январе в первой младшей группе педагог проводит дидактические игры на развитие внимания и памяти, слуховой дифференциации, тактильных ощущений, температурных различий. Взрослый предлагает материал для построения детьми знаний, полученных ранее. Перспективный комплексно-тематический план образовательной деятельности с детьми 1 младшей группы МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №10» ска.
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе на январь
| Календарно-тематический план 1-младшей группы | Воспитатель МБОУ Лицей № 10 СП Детский сад г. Красноярск. План образовательной деятельности на январь месяц в группе раннего возраста. |
| Календарный план для 1 младшей группы на январь месяц | атты Басқа, пәні - Басқа. Ұстаз тілегі сайтынан жүктеп алыңыз. |
| Комплексно-тематическое планирование 1 младшая группа | Комплексно-тематическое планирование воспитательно – образовательного процесса на неделю, месяц. 1-ая младшая группа. |
| Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе на январь | Календарное планирование воспитательно-образовательного процесса в первой младшей группе "Петушок", с 06.12.2022 по 10.12.2022. Воспитатель: Томилова Галина Викторовна. |
| План на январь в первой группе раннего возраста | [HOST] | Планирование по основной образовательной программе дошкольного образования МКДОУ детского сада «Светлячок» обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям. |
Календарно-тематический план 1-младшей группы
Литература: 1. «Младший дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство». 2. Винникова Г.И. «Занятия с детьми 2-3 лет. образовательной деятельность по развитию речи в 1 младшей группе. Страница 1 из 59. Январь. Комплекс утренней гимнастики.
Календарно-тематический план 1-младшей группы
Рассматривание иллюстрации из серии «Времена года» «Зима» цель: находить отличительные признаки этого времени года 2. Трудовые поручения наведем порядок в физ. Цель: развитие мелкой моторики 4. Цель: помочь распределить роли, учить играть дружно 4.
Цель: учить перелезать через препятствие 5. Беседа — наблюдение «Что нарисовал нам мороз на стекле» цель: развивать любознательность, расширять и углублять знании о неживой природе, формировать интерес к природным явлениям 2. Цель: учить строить из конструктора 4.
Катание с горки. Цель: развитие двигательной активности 5. Конструирование «Будка для собаки» цель: возводить коллективную постройку, вызывать желание помочь животным, закреплять название частей конструктора 4.
Наблюдение из окна: снегопад. Формировать умение давать общую характеристику погоды. Формировать умение сохранять равновесие, действовать по сигналу 5.
Самостоятельная деятельность детей: игры в живом уголке Цель: побуждать детей играть с фигурками животных 01. Наблюдение за работой помощника воспитателя. Вызвать желание помочь пом.
Цель: зак-репить умение сравнивать 4. Малоподвижная игра «Замри». Цель: учить действовать по сигналу 5.
Чтение стихов о зиме. Прививать любовь к литературе 4. Самостоятельная деятельность детей театральный уголок Цель: побуждать детей самостоятельно играть 02.
Ситуативная беседа: «Какие мы? Пальчиковая гимнастика «Утята». Цель: закрепить знания основных цветов 4.
Подвижная игра: «Иди на звук». Художественно-эстетическое развитие ЛЕПКА «Зайка встретил Колобка» цель: учить делить ком пластилина пополам, скатывать шар, вторую половину еще раз делить пополам, делать головку, из оставшейся части — две палочки ушки 2. Дидактическая игра «Что для чего?
Подвижная игра «Мыши водят хоровод». Цель: учить соблюдать правила в игре 5. Дидактическая игра: «Научим игрушку здороваться».
Наблюдение за комнатными растениями. Подвижная игра «Ладушки». Цель: закрепить последовательность раздевания и названия одежды 5.
Проговаривание потешки «Идёт коза рогатая». Цель: развитие речи 3. Беседа: «Расскажи про свой дом» , цель Развивать умение чётко, внятно произносить слова, говорить полными предложениями 2.
Чуковского «Цыплёнок».
Дидактическая игра "Найди предмет" сюжет "подарки кошки Мурки". Задачи: учить детей по описанию находить предметы в группе коробки различной формы и цвета называть то, что лежит внутри. Сформировать умение сравнивать, сопоставлять, задавать простые вопросы. Рисование "Тарелочка" красками страница 149 Цель: закреплять умение работать кистью ; закреплять знание цветов ; развивать фантазию творчества. Индивидуальная работа с Задачи: улучшить умение правильно держать и работать кистью. Наблюдение за кошкой. Чтение стихотворения Берестова" Котенок ". Задачи: учить детей отличать кошек от других животных, активизировать в речи и умения уточнять названия частей тела животного.
Учить внимательно слушать стихотворения, понимать его содержание, сопоставлять его с явлениями, предметами и событиями окружающей действительности. Подвижная игра "Кошки и котята". Задачи: учить детей по-разному выполнять одинаковые движения легкий бег, прыжки 2 ногах вперед, ходьба, переставным шагом выступать в роли кошки, то в роли котенка. Учить понимать задание, реагировать регулировать свои действия. Трудовые поручения: Чистим одежду и обувь от снега. Задачи: формировать у детей навыки самообслуживания, учить детей аккуратно отращивать снег с обуви и одежды товарищей. Воспитывать самостоятельность, лучше помогать сверстникам. Творческая мастерская: коллективная работа "Кошка и котята" Задачи: учить детей подбирать фигуры по размеру и цвету, различать их форму, наклеивать на основу; учить осуществлять элементарные взаимодействия педагога и сверстниками в ходе работы. Задачи: помочь вспомнить с детьми новогодние песни танцы, активизировать двигательную активность.
Индивидуальная работа с Задача: упражнять в умении кружится, выполнять движения за воспитателем. Задача: В совместной игре, учить детей брать на себя различные роли, выполнять игровые действия, поддерживать несложный сюжет, общаться в игре. Трудовые поручения: сбор игрушек после прогулки. Упражнение " Передать по цепочке". Задачи: учить детей выполнять поручение форме игры выстраиваться в цепочку, передавать игрушки, складывать их в корзину. Формировать у детей осознанного отношения к порядку, стремление его поддерживать. Рассматривание альбома "Звери зимой". Задачи: активизировать речи детей и уточнять названия животных ; рассказать, как животные живут в лесу зимой,чем питаются. Работа в уголке сенсорного развития.
Задачи: учить детей играть мозаикой пирамидками; развивать мелкую моторику рук, развивать фантазию и творчество. Практическое упражнение: готовимся к завтраку. Задачи: продолжать прививать детям культурно-гигиенические навыки. Учить мыть руки, пользоваться полотенцем, тихо садится за стол, аккуратно кушать затем а затем пользоваться салфеткой. Художественная литература. Стихотворение Н. Саксонской "Где мой пальчик" страница 153 Цель: познакомить с произведением, учить добавлять слова, заканчивать фразы, обогащать активизировать речь. Словарная работа: пальчик,пропал, домишко. Задача: учить проговаривать все фразы.
Наблюдение "Кто во что одет". Задачи : обратить внимание детей на одежду прохожим, учить называть предметы элементы одежды. Учить правильно называть людей разного возраста и пола. Обогащают словарный запас детей, активизировать познавать. Подвижная игра " Воробушки и кот ". Задача: детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, учить правильно выполнять основные движения.
Содержание совместной деятельности воспитателя и детей 2-3 лет Согласно рабочей программе образования детей 2-3 лет в январе воспитатель подводит детей к освоению простейших умений в различении формы окружающих предметов, используя предэталонные представления о шаре, кубе, круге, квадрате. Взрослый знакомит малышей с явлениями общественной жизни, с деятельностью взрослых.
Педагог использует приёмы общения, позволяющие детям проявлять внимание к его словам и указаниям, поддерживает желание ребёнка выполнять указания взрослого, действовать по его примеру и показу. Воспитатель закрепляет у детей названия предметов и действий с предметами, знакомит с названиями некоторых трудовых действий и собственных действий. Направления воспитательной работы Согласно рабочей программе воспитания детей 2-3 лет в январе планируются экскурсия в птичью столовую с целью формировать бережное отношение к птицам, желание поддержать их зимой, внесение в книжный уголок иллюстраций к потешкам. Взрослый планирует воспитывающую игровую ситуацию «Поделись игрушкой», учит доброжелательному общению со сверстниками, побуждает использовать в общении речь. План на январе в первой младшей группе содержит мероприятия, обеспечивающие эстетическое воспитание малышей.
Однако, стоит обратить внимание на тот факт, что такие планы иногда не учитывают ряд важных моментов: актуальную ситуацию развития детей, особенности группы детей, реализуемые технологии, региональный компонент, вариативную часть образовательной программы, а также не всегда позволяют реализовать такие требования ФГОС ДО, как учет интересов ребенка, поддержку его инициативы и становление ребенка как субъекта своего образования. Наши конспекты по планированию соответствуют ФГОС ДО, но: готовые планы лишь частично могут быть использованы для разработки собственных планов педагогов. Скачивая план, стоит подробно прочитать его и изменить в соответствии со своими детками, их интересами и способностями. От того, насколько продуманно, грамотно осуществлено планирование, зависит эффективность реализации образовательных областей в целом. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в возрастных группах — это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления воспитательно-образовательного процесса на учебный год с определением задач и содержания на каждый месяц.
Перспективное планирование в первой младшей группе детского сада по ФГОС на год по месяцам
Я не пожалела, что доверилась и приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время , сейчас же составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем! Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Адрес редакции: 109388 г. Москвва, Гурьянова 69-2-710 Адрес учредителя: 109388 г. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв.
Данный материал будет полезен для воспитателей 1 и 2 младшей группы. Беседа с детьми на тему "Я могу" Цель: развивать познавательную активность, учить детей управлять своим поведением 2. Дидактическая игра по развитию речи "Магазин игрушек" Цель: Развивать монологическую речь 3. Мало-подвижная игра"Кто дальше" Цель: развивать навыки метания Развивать глазомер 4. Упражнение с массажными мячиками "Ласковый ёжик" Цель: развитие мелкой моторики 5.
Толстого «Был у Пети и Миши конь» цель: совершенствовать умение детей слушать рассказ без наглядного сопровождения В. Гимнастика после дневного сна 2. ФКГН "Как правильно мыть руки" Цель: вспомнить последовательность мытья рук, учить давать развернутые ответы 3. Подвижная игра "Огуречик - огуречик" Цель: формировать умение соблюдать правила игры, повторить слова 4. Сюжетно-ролевая игра "Трамвай" Цель: закрепить правила поведения в общественном транспорте Активизировать речь 5.
Самостоятельная деятельность детей Мячи, обручи, шапочки к знакомым играм, тренажеры на дыхание, каталки и т. Цель: поощрение участия детей в совместных играх, воспитание интереса к физическим упражнениям Индивидуальная работа по лепке. Беседа о добрых детях и их хороших поступках цель: прививать добрые, моральные качества 2. Подвижная игра "Пузырь" Цель: вспомнить слова знакомой игры, формировать умение ходить по кругу 4.
Существуют готовые перспективные и календарные планы к некоторым примерным программам дошкольного образования. Однако, стоит обратить внимание на тот факт, что такие планы иногда не учитывают ряд важных моментов: актуальную ситуацию развития детей, особенности группы детей, реализуемые технологии, региональный компонент, вариативную часть образовательной программы, а также не всегда позволяют реализовать такие требования ФГОС ДО, как учет интересов ребенка, поддержку его инициативы и становление ребенка как субъекта своего образования. Наши конспекты по планированию соответствуют ФГОС ДО, но: готовые планы лишь частично могут быть использованы для разработки собственных планов педагогов. Скачивая план, стоит подробно прочитать его и изменить в соответствии со своими детками, их интересами и способностями. От того, насколько продуманно, грамотно осуществлено планирование, зависит эффективность реализации образовательных областей в целом.
Рассмотрите вместе с ребенком мебель, которая есть у вас дома. Попросите ребенка назвать предметы мебели. Если есть возможность, посетите мебельный магазин Предложите ребенку назвать детали мебели: ножка, спинка, сиденье, дверцы и т. III Народная культура России народные игрушки Рассказать детям о русских народных игрушках, рассмотреть их на иллюстрациях и в натуральном виде.
Календарный план 1 младшей группы на январь по ФГОС
| 1 младшая группа - [HOST] | Планирование воспитательно-образовательной работы. на основе рабочей программы 1 младшей группы «Теремок» на 2019-2020 учебный год. |
| планирование 1 младшая группа календарно-тематическое планирование (младшая группа) | 1.1 Таблица: цели и задачи календарно-тематического и перспективного планов в первой младшей группе. 2 Объекты календарно-тематического и комплексного планирования в первой младшей группе. |
| Циклограмма планирования на январь в 1 младшей группе | Перспективный комплексно-тематический план образовательной деятельности с детьми 1 младшей группы МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №10» ска. |
| Перспективный план 1 младшей группы на январь ( учебный год) | Примерное календарное планирование воспитательной работы в 1 младших группах на 2022-2023 учебный год. |
| Циклограмма планирования на январь в 1 младшей группе | Срок хранения календарно-тематического и перспективного плана 5 лет. Конспекты перспективных планов на год. 1. Перспективное/ календарно-тематическое планирование на год в первой младшей группе детского сада по ФГОС. |
Календарно-тематическое планирование на январь 2023г. в 1 младшей группе
2-я Младшая гр. 3-4 года. Перспективное планирование в 1 младшей группе на год. Скачать файл: Файл planirovanie_1_mladshaya_ 196.27 КБ. Перспективное тематическое планирование на 2022-2023учебный год в первой младшей группе. Название месяца Октябрь Ноябрь. сенсорное развитие, познаю мир, развитие речи, рисование, лепка, конструирование. «Изобразительная деятельность в детском саду» Первая младшая группа – аппликация, рисование, лепка.
Календарно-тематическое планирование в детском саду в 1 младшей группе на октябрь месяц
Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе на Январь месяц. 1.1 Таблица: цели и задачи календарно-тематического и перспективного планов в первой младшей группе. 2 Объекты календарно-тематического и комплексного планирования в первой младшей группе. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, музыкальному руководителю, младшему воспитателю, детям.